El TSJC ordena a una escola del Maresme impartir més assignatures en castellà

El Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) ha estimat parcialment un recurs presentat pel pare d'una alumna del col·legi Sant Cebrià de Vallalta, situat al Maresme, Barcelona. La resolució judicial obliga el centre educatiu a impartir, a més de l'assignatura de Castellà, almenys una altra matèria no lingüística curricular que es consideri troncal o anàloga en llengua castellana a la classe de la filla del recurrent. Aquesta mesura s'aplicarà mentre l'alumna continuï escolaritzada en el sistema educatiu no universitari català.

La sentència declara el dret del pare a què la seva filla rebi una "ensenyança efectiva i equilibrada en llengua castellana". El tribunal ha fet referència a la recent decisió del Tribunal Europeu de Drets Humans (TEDH) de juny, que avalava la impartició del 25% de castellà a les escoles catalanes, per justificar l'estimació parcial del recurs. La resolució anul·la la desestimació per silenci administratiu de la petició formulada per la família davant la Conselleria d'Educació i del projecte lingüístic del centre.

Reaccions de les entitats

L'Assemblea per una Escola Bilingüe (AEB) ha qualificat el pronunciament del tribunal com a "no una novetat", ja que, segons afirmen, "continua estimant les reclamacions individuals de les famílies". L'AEB critica que, "malgrat la claredat i reiteració de la jurisprudència, l'Administració catalana segueix excloent el castellà com a llengua vehicular i obliga les famílies a acudir als tribunals per obtenir el reconeixement d'uns drets plenament consolidats".

D'altra banda, Plataforma per la Llengua, que figura com a part codemandada en el procediment, ha anunciat la seva intenció de recórrer la sentència. L'entitat ha sol·licitat que la defensa del català es converteixi en "una prioritat compartida de les lluites educatives del nou curs". A més, ha instat la Generalitat de Catalunya a "impulsar totes les accions processals al seu abast per demanar la nul·litat" d'una recent sentència del Tribunal Suprem sobre la retolació a les escoles.

Context judicial i lingüístic a Catalunya

Aquesta decisió del TSJC s'emmarca en un context de continus debats i litigis sobre el model d'immersió lingüística en el sistema educatiu català. La sentència del Tribunal Europeu de Drets Humans (TEDH) de juny de 2026, que avalava l'aplicació del 25% de castellà a les aules, ha servit de base perquè diverses famílies hagin recorregut a la via judicial per sol·licitar una major presència del castellà com a llengua vehicular en l'ensenyament. El TSJC, basant-se en aquesta jurisprudència europea i nacional, ha anat estimant progressivament aquest tipus de reclamacions individuals, obligant alguns centres a adaptar els seus projectes lingüístics.

La Conselleria d'Educació de la Generalitat de Catalunya ha defensat històricament el model d'immersió lingüística com a garant de la cohesió social i la transmissió de la llengua catalana. No obstant això, les sentències judicials, tant a nivell nacional com europeu, han anat marcant un camí cap a la necessitat de garantir una ensenyança efectiva i equilibrada en ambdues llengües oficials, castellà i català, en tots els centres educatius.

El col·legi Sant Cebrià de Vallalta és un dels centres que es veuen afectats per aquesta nova ordre judicial. La resolució judicial específica per a aquest centre del Maresme subratlla l'aplicació individualitzada de les normatives lingüístiques i la interpretació dels tribunals sobre els drets dels alumnes a rebre ensenyament en les dues llengües cooficials.